為構(gòu)建市域?qū)W前教育課程基地大教研共同體，激發(fā)學(xué)前教育課程基地教研活力，繪就課程游戲改革新圖景，提升幼兒園保教質(zhì)量。6月19—20日，兩個課程教研基地圍繞“全域協(xié)同·共建共享——解鎖健康、語言領(lǐng)域課程發(fā)展新密碼”主題，分別開展了系列研討交流活動。

在張掖市幼兒園內(nèi)，與會人員聚焦健康領(lǐng)域課程建設(shè)、活動實施、資源整合以及融合教育等關(guān)鍵內(nèi)容，開啟“欣欣向榮、和美成長”反思式交流研討，深度剖析當下融合教育的發(fā)展現(xiàn)狀?，F(xiàn)場觀摩戶外體育成果展示和自主游戲活動，生動詮釋了學(xué)前教育大健康課程理念的實踐成果。在主題課程案例分享中，基地成員園教師以兒童成長為核心，借鮮活案例挖掘教育價值，助教育微光點亮孩子成長路。

臨澤一幼巧妙運用“騰訊元寶”人工智能大模型開展語言兒童詩創(chuàng)作《媽媽的眼睛》、“能說會道”項目化生態(tài)友好語言課程實施情況。同時，臨澤縣學(xué)前教育楊玲霞工作室組織開展了“幸運天使”三階教研引擎主題沙龍，“基于幼兒文學(xué)語言核心經(jīng)驗的兒童小詩創(chuàng)作——打開幼兒美好語言的詩意之門”圍坐對談，答疑釋惑、爭鳴碰撞，為幼兒文學(xué)語言教育提供了新的思路。

活動邀請浙江省海寧市兩位業(yè)界知名專家全程指導(dǎo)。兩位專家通過實地參訪與診斷疏解問題，開展了4場專業(yè)輔導(dǎo)講座。借助定制式教研活動，繪就問題研究破局、多維融合聚力，為解決保教活動實踐難題開辟了全新路徑。（李怡銘?楊玲霞）